Școala primară Glade

(...)

Școala primară Glade primește „Premiul pentru bunăstare pentru școli”

WAS se concentrează pe schimbarea culturii pe termen lung a întregii școli. Acest premiu este o dovadă că sănătatea mintală și bunăstarea stau în centrul vieții noastre școlare la Glade.

Conducătorul de bunăstare (SENCO), șeful, SLT și guvernatorii se angajează să promoveze bunăstarea emoțională și sănătatea mintală (EWMH) în întreaga școală. Personalul de la Glade Primary demonstrează o înțelegere cuprinzătoare a ceea ce stă la baza practicii eficiente și a modului în care pot susține copiii, familiile și unii pe alții.

Punctele tari identificate în timpul verificării noastre:

Există o gamă bună de intervenții vizate și sprijin întreg pentru școală pentru EWMH, inclusiv antrenament emoțional, atenție, club de bunăstare (pentru copiii care au nevoie de sprijin suplimentar la pauză), zone de răcire și o grădină senzorială. Afișajele și mesajele din școală, adunările și buletinele informative întăresc mesageria pozitivă în jurul EWMH.

Elevii sunt implicați prin grupul articolului 12 (consiliul școlar) și ca mediatori colegi instruiți și prieteni cu bule.

Copiii pot împărtăși strategii pe care le folosesc pentru a se întreține pe ei înșiși și pe ceilalți. Ei pot vorbi despre ceea ce fac în sesiunile MH, folosind caseta de îngrijorare („bule”) și modul în care atenția, ascultarea de muzică, desenarea și sesiunile de yoga îi ajută să se simtă calmi. Știu cu cine să vorbească dacă sunt îngrijorați și au o mulțime de idei pentru susținerea prietenilor. „Uneori toată lumea se întristează și a vorbi cu alte persoane poate ajuta dacă ești trist”

Preocupările, inclusiv schimbările de comportament, sunt înregistrate prin CPOMS, întâlniri săptămânale de fază, registru al copiilor vulnerabili etc.

Un consilier este disponibil pentru a sprijini copiii și personalul individual. 5 membri ai personalului, inclusiv directorul, sunt prim-ajutători calificați în sănătate mintală.

Școala a muncit din greu pentru a sprijini copiii și familiile vulnerabile în timpul blocării - atât pentru a le sprijini învățarea, cât și în moduri practice, inclusiv livrarea de prânzuri la pachet și pachete de alimente. Există un curriculum complet de recuperare, axat pe EWMH.

Personalul vorbește foarte mult despre modul în care școala sprijină bunăstarea lor. EWMH este inclus în ședințele de personal care încep frecvent cu o sesiune de atenție. Managerii superiori s-au asigurat că toată lumea se simte susținută în timpul blocării recente. Ședințele personalului au continuat online și personalul individual a fost verificat cu regularitate. SLT oferă informații despre situațiile în care personalul a fost implicat în situații de stres și supravegherea este disponibilă prin intermediul echipei Borough Ed Psych.

Personalul spune că preocupările legate de volumul de muncă sunt abordate în mod constructiv și pot indica schimbări specifice pe care le-au considerat utile.

Există o politică cuprinzătoare privind MS și BM, care a fost pusă la punct de către conducătorul de bunăstare în urma cercetărilor și adaptată nevoilor școlii. Există un bun buy-in de la liderii superiori și medii și informează alte politici, cum ar fi PSHE și Comportamentul. Există o strategie clară, bine monitorizată pentru EWMH, la care se face referire în SDP.

Există un program cuprinzător de CPD pentru tot personalul, inclusiv ELSA, ACES, MHFA și formare în domeniul rezilienței de la Young Minds.

Părinții spun că școala îi informează despre EWMH, deși buletine informative, e-mailuri, postere etc. Au fost implicați în sondaje și chestionare, au oferit ateliere și au strâns fonduri pentru activități de bunăstare. Ei pot da multe exemple despre modul în care școala își sprijină copiii - atât în ​​general, cât și în mod specific - și vorbesc foarte bine despre ei. Unii au accesat ACES și alte cursuri de formare pentru bunăstare prin școală.

Școala a dezvoltat legături puternice cu serviciile din întreaga zonă. Relațiile eficiente permit apoi să conteste deciziile, să modifice furnizarea și să contribuie la punerea în discuție.

Directorul, Farzana Hussain a spus: „Sunt încântat de rezultatul verificării noastre WAS. Sunt mândru de personalul de la Glade Primary care este pasionat de bunăstarea copiilor noștri și a celorlalți. Acest premiu este o reflectare a angajamentului și dedicării depuse de conducătorul nostru de bunăstare, Sue Jones și corpul de personal.

Acesta nu este sfarsitul; este doar începutul unui ciclu în care vom continua munca noastră excelentă de a promova o bună sănătate mintală și bunăstare la școala primară Glade ”.

Pădurea Poiana

Prin programa noastră „Gata de învățat”, copiii noștri nu numai că fac progrese academice, dar se dezvoltă și emoțional. Glade Primary are norocul de a avea propria pădure la care copiii au acces, iar profesorii pot dezvolta învățarea în afara clasei. În acest termen am avut sesiuni de poezie în pădurea noastră, de care copiii s-au bucurat din plin:

https://www.youtube.com/watch?v=8kUfdanDZQg

Elevii din anul 6 au lucrat cu Jonny Walker de la „Otherwise Education”, unde au explorat poezia a atât de mulți scriitori, inclusiv Sukumar Ray, Michael Rosen, Zaro Weil, Stevie Smith, Sabrina Mahfouz și chiar un pic de John Cooper Clarke pentru o măsură bună.

Copiii din anul 3 își scriu propriile lor poezii inspirate de Jabberwocky. Copiii intră în caracter și își dezvoltă propriile fiare fără sens!

Grădina Școlii

De când s-a întors la școală în septembrie, Glade Primary a primit nivelurile Royal 2 Horticultural Gardening Gradels Award, 2, 3 și 4 (primit săptămâna aceasta!). Ne-am asumat un angajament puternic pentru dezvoltarea învățării în aer liber în întreaga școală. Acest lucru este deosebit de benefic în climatul actual, unde distanțarea socială este mai ușor de menținut în exterior.

Am atașat câteva fotografii ale copiilor noștri care învață în afara clasei.